前申花队长刘军：校园足球缺培养体系，俱乐部让足球变成生意

4月17日讯 据《东方体育日报》报道，原国脚、申花老队长刘军在接受采访时回顾了中国足球青训的发展阶段，并指出了目前存在的问题。原国脚暨申花老队长刘军，先后以球员、教练、管

4月17日讯 据《东方体育日报》报道，原国脚、申花老队长刘军在接受采访时回顾了中国足球青训的发展阶段，并指出了目前存在的问题。

原国脚暨申花老队长刘军，先后以球员、教练、管理者、足协讲师等身份亲历了中国足球改革的全部过程。如今，刘军又受上海足协委托撰写了足球训练通用教材《青少年足球训练课程》。他对足球的赤心，对中国足球的深爱，一如往昔。他为中国足球三十年改革所做的梳理和辨析，颇多价值，值得深思。刘军表示：“希望能抛砖引玉，让真正爱足球、懂足球的专业人士都参与进来，齐心协力，集思广益，一起把中国足球真正搞上去。”

——谈足球比的不是物质是细节

刘军：那时候的改革是以足球为先。我1989年进入上海一队，也就是申花的前身。那时候普遍解决的是物质问题，比如场地。在改革之前，国内一些地方的场地条件比较差，很多球场连草都没有。再有就是统一的服装。此前我们只是比赛的时候穿统一服装，平时都随意穿，当时教练开玩笑说是“正规军和游击队”。穿上统一的装备后，我们的精神状态都焕然一新，最重要的是有了“集体”的概念。

那时候的相关改革让我们在物质上有了很大提升，包括队员的待遇、住宿条件等。当然最主要的是，联赛赛制进行了改革，从赛会制改成了主客场制。以前的赛会制，比如说集中在广东、山东或者安徽（赛区），一天一场或两天一场，对队员的恢复和球队的准备而言都不是很科学，更像是锦标赛而不是联赛。赛制的改革给我留下的印象特别深，记得从江湾基地到机场再到外地，舟车劳顿，那时候程控电话还没有，更别说手机了。

很多年之后我们看到，德国队在世界杯前一年就开始物色基地了，联想到当初的改革我们就能明白，细节对于足球很重要。比方说，这个基地要安排好德国队在世界杯期间的一切——包括去哪里最方便，包括宾至如归的餐饮，包括最佳放松手段的家乡音乐等。我想强调的是，足球比的其实不是物质，而是细节。

——谈体测选拔人

刘军：当时徐根宝说过一句话：不被队员反对的教练不是好教练。那时候几乎所有人都反对体测，但现在回过头来看，体测是相对公平的。作为职业队员，你的体能必须要达标，国家队、国青队、国少队都有相应标准的，达标了才可以入队，每个人都能看得到。但后来变成了谁组队谁挑人，感觉谁都可以进国家队了。

——谈俱乐部让足球变成了生意

刘军：为了世界杯，我们把联赛给“牺牲”了，取消了升降级（2001-2005年，中国顶级联赛的升降级一直都是不正常的）。因为没有升降级，所以这期间发生了很多丑陋的事情。如“甲B五鼠”“输球进中超”等。我记得在1992年“红山口会议”讨论第一次足球改革的时候，时任足协主席的袁伟民就曾有过“预警”：“中国足球的职业化改革，千万不能走东南亚一些国家的老路，要避免出现假赌黑的现象。”

甲A改制为中超（2004年），对各俱乐部的硬件上有要求，梯队建设上有要求，俱乐部的经营开始完全市场化了。中超和甲A的主要区别就是，青少年球员的培训走向了市场。

2003年之前，各俱乐部的梯队还是包括少体校在内的体制内培养。换句话说，还是体育局来负责后备人才的培养。2003年之后，后备人才的培养全改由俱乐部负责。正因为这个原因，全国各地出现了许多各种各样的足球学校。这其中大多数昙花一现，但也有根宝基地这样的成功典范，他们为中国足球做出了重要贡献。但从俱乐部角度考虑，足球是生意，为什么要搞青训，可以去买嘛。所以到后来就出现了5000万买一个青训队员的情况。

——人才培养不适合走市场化

刘军：我们“足球要从娃娃抓起”在之前做得都很好，抓好了6岁-12岁、13岁-15岁以及16岁-18岁这三个阶段的培养，但后来的改革却恰恰是废除了这个宝贵的人才培育体系。这阶段几乎就是中国青训的“十年低谷”。现在回过头看，从1995年龄段到2004年龄段，我们几乎没有培养出一流的队员。联赛没有好的人才去充实，根子在于我们缺乏一个整体的体系化的计划，而是走一步看一步。

中国的体育除了足球以外，其他绝大部分的项目都搞得还不错。中国足球走“完全市场化”之后，培育体系就出问题了。“市场化”意味着，俱乐部以盈利为目的，而自己培养人就远不如买人的性价比高。俱乐部不愿意培育后备人才了，而我们又把原先被证明是成功的后备人才培育体制给废除了，所以后备人才就越来越少。

——谈现在要做的

刘军：一些老前辈在内的很多足球专业人士都曾说过，我们之前总是在否定——把原来我们好的传统的东西给否定掉。反观日韩，这些年我们和他们的差距越来越大。在我看来，他们的体系一直都没有变。就像是电脑，硬件系统和操作系统没有变，改变的只是增加更好的配件，或是升级芯片，或是软件更新。日韩足球不断更新战术打法，或是新的训练方法，而我们却是全方位的改变，尤其是最有价值的体系化。

还有比较关键的是，我们似乎没有一个整体的计划，包括第一阶段的改革。这方面可以参考一下日本，他们从1982年就开始了40年的青少年培育计划。从1982年到1992年，他们用10年的时间拿到了一个亚洲杯冠军，出了三浦知良这批人。后来开始有了中田英寿这一批，再就是香川真司这一批，每一批都有优秀人才成长起来。反观我们，整个社会都达成的共识就是，足球一代不如一代。原因就是，我们在执行相关组改方案时出了问题。

我们现在反思的目的是，如何把我们曾经否定掉的好的东西捡回来，如何学习我们没有的东西。最终由1和2再得出3的结果。少体校模式回不去了，但可以借鉴卡塔尔阿斯拜尔训练营的精英模式。接下来我们应该考虑初中联赛、高中联赛。如何检验校园足球的发展水平，一个好的联赛机制很重要，而联赛的核心是培养人才、而不是追求成绩。

校园足球目前比较大的问题是，没有所谓的“631”（6所小学、3所初中、1所高中）金字塔培养体系。如果再有大学起引领作用，那将会有更大的促进。还有个问题，我们搞的是足球锦标而不是足球文化，我们的初心不应当是追求成绩而是培养人才。所以，9岁-12岁的培养，到了12岁有一个选拔机制（通过联赛）。13岁-15岁阶段，到15岁来一次选拔。16岁-18岁阶段，也是到18岁来一次选拔。最后，再由大学来引领，确保“631”体制有可持续发展的能力。

足球改革做得最好的阶段，是专业的人做专业的事。中间这阶段出的问题，是因为我们违背了足球的核心。1998年，贝肯鲍尔来中国的时候就说过：“发展足球就两个内容——高质量的联赛和青少年的培育。”我们改革的第一阶段有青少年的培育，有高质量的联赛。中间阶段我们有高质量的联赛，但没有青少年培育。后一阶段，我们有普及，但没有体系化的精英培养。我们足球改革的每一个阶段都有其成功之处，如果能通过反思，取精华去糟粕，弥补各自不足，那我们就基本具备了足球发展的一个框架性的脉络。

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